Gesamtübersicht der Veröffentlichungen

Lieferbare Veröffentlichungen der Universität des 3. Lebensalters e.V.

NEU:
Elisabeth Wagner: Strukturiertes Lernen im selbstbestimmten Studium. Forschungsergebnisse zur Nutzung des strukturierten Studiengangs Mythos in Geschichte und Gegenwart. Schriftenreihe der U3L: Forschung und Projekte, Band 2. Frankfurt 2010. (4,00 €) Erhältlich im Geschäftszimmer der U3L

NEU:
Günther Böhme, Frank-Olaf Brauerhoch, Silvia Dabo-Cruz: Lust an der Bildung: Resultate eines gerontologischen Projekts zu Studienverläufen im dritten Lebensalter. Idstein 2010 (15,00 €)

Gertrude Deninger-Polzer, Christian Winter, Silvia Dabo-Cruz: Das Denken und seine Folgen. Wege des Denkens aus der Sicht unterschiedlicher Wissenschaftsdisziplinen. Idstein 2008 (24,95 €)

Böhme, Günther: Kultur und pädagogische Reform. Zur Aktualität einer humanistischen Bildung. Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 2008 (19,95 €)

Einfluss und Veränderung. Eine qualitative Untersuchung innerhalb der Internetgruppe Enigma zur Internetnutzung. Schriftenreihe der U3L: Forschung und Projekte, Band 1. Frankfurt am Main 2006, 60 Seiten, DIN A5, Preis 4 €. - Zu beziehen im Geschäftszimmer der U3L.

Brauerhoch, Frank-Olaf; Dabo-Cruz, Silvia:
Begegnung der Generationen. Alt und Jung im Studium. Hg: Günther Böhme. Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 2005

Böhme, Günther: 
Über den Umgang des Alters mit sich selbst.
Bildungsprofile und Resultate empirischer Erhebungen über die Beziehungen von Geist und Körper.
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 2004
ISBN-Nr. 3-8248-0371-2   (12,50 €)

Pohlmann, Stefan (Günther Böhme - Hg.)
Das Alter im Spiegel der Gesellschaft
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 2004
ISBN 3-8248-0372-0    (22,00 €)

Hennies, Astrid (Hg.) 
Lebenswege, Impressionen aus einer „bewegten“ Zeit
10 Geschichten zwischen Zusammenbruch und Aufbruch (1940-1970)
Books on Demand-Verlag, Norderstedt 2004
ISBN-Nr. 3-8334-1002-7  (9,80 €)

Böhme, Günther / Dabo-Cruz, Silvia (Hg): Jubiläumsschrift - 20 Jahre U3L"
Gerontologie in Bildungstheorie und Praxis.
20 Jahre Frankfurter Universität des 3. Lebensalters.
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 2003 (18,50 €)

Böhme, Günther (Hg.):
Die Frankfurter Gelehrtenrepublik. (Neue Folge) 
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 2002 (25,00 €)

Böhme, Günther:
Studium im Alter
Handbuch 'Bildung im dritten Lebensalter'.
Societäts-Verlag, Frankfurt am Main 2001 (12,68 €)

Böhme, Günther / Hamann, Christine:
Schulalltag zwischen Ideologie und Wirklichkeit.
Erinnerungen an die Schulzeit im Nationalsozialismus und ihr historischer Hintergrund
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 2001 (14,60 €)

Martin, Mike (Günther Böhme - Hg.)
Verfügbarkeit und Nutzung menschlicher Ressourcen im Alter
Kernpunkte eines gerontologischen Leitkonzeptes.
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 2001 (13,50 €)

Mennemann, Hugo (Böhme, Günther - Hg.)
Sterben und Tod zwischen Verdrängung und Akzeptanz
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 2000 (12,27 €)

Böhme, Günther (Hg.):
Die Frankfurter Gelehrtenrepublik.
Leben, Wirkung und Bedeutung Frankfurter Wissenschaftler.
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 1999 (24,54 €)

Neufeld, Hildegard u. a.: 
Der ältere Mensch als Wirtschaftsfaktor 
Frankfurt am Main 1999 
2. völlig neu bearbeitete und erweiterte Auflage 1999
(1. Auflage: 1992)  (12,50 €)

Böhme, G. / Brauerhoch, F-O. / Dabo-Cruz, S.:
Forschung als Herausforderung 
Zum wissenschaftlichen Potential und ehrenamtlichen Engagement der Älteren. 
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 1998 (12,68 €)

Böhme, Günther (Hg.): 
Geschichte und Geschichten.
Das historische Bewußtsein und der Prozeß des Lebens.  
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 1997 (14,32 €)

Böhme, Günther / Potyka, Klaus: 
Erfahrung in Wissenschaft und Alltag
Eine analytische Studie über Begriff, Gehalt und Bedeutung eines lebensbegleitenden Phänomens.
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 1995 (14,32 €)

Böhme, Günther (Hg.):
Kindheit: Über die Relation von Alter und Kindheit
Vorträge der Gerontologischen Tage 1993 der Universität des 3. Lebensalters.
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 1994 (10,74 €)

Böhme, Günther (Hg.):
Zeit haben und Zeit finden
Vorträge der Gerontologischen Tage 1991 und 1992 der Universität des 3. Lebensalters.
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 1993 (10,12 €)

Böhme, Günther:
Verständigung über das Alter oder Bildung und kein Ende.
Eine gerontologische Studie.
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 1992 (12,68 €)

Böhme, Günther / Dabo-Cruz, Silvia (Hg.): 
Erfahrung und Subjektivität.
Der ältere, der alternde, der alte Mensch im Horizont gesellschaftlicher Bezüge.
Schulz-Kirchner-Verlag, Idstein 1992 (10,12 €)

Die Veröffentlichungen sind in der Mehrzahl im Geschäftszimmer der Universität des 3. Lebensalters erhältlich, ansonsten in den Buchhandlungen.

Inhaltsangaben zu den Veröffentlichungen

Elisabeth Wagner: Strukturiertes Lernen im selbstbestimmten Studium. Forschungsergebnisse zur Nutzung des strukturierten Studiengangs Mythos in Geschichte und Gegenwart.

Böhme, Günther / Dabo-Cruz, Silvia (Hrsg.): 
Erfahrung und Subjektivität
Mit diesem Buch werden die Vorträge und Diskussionen einer Tagung vorgelegt, die vom 8.-10. Oktober 1990 in der Universität Frankfurt a. M. stattfand. Ihr Thema war: "Erfahrung und Subjektivität". Infolgedessen führen die Beiträge des Buches in eine Problematik ein, der sich insbesondere ältere Menschen gegenübersehen, nämlich aus Erfahrung lernen zu müssen und zugleich in ihre Lernprozesse die eigene Subjektivität einzubringen.
Dieses Thema wird von bildungsphilosophischer, pädagogischer und soziologischer Perspektive aus angegangen und mit verschiedenen Antworten einer Klärung näher gebracht.

Böhme, Günther :
Verständigung über das Alter oder Bildung und kein Ende
Die Schrift ist ein Beitrag zur Sozialen Gerontologie. Sie wendet sich jedoch an Wissenschaftler nur insoweit, als sie ein Bild des Alters aus bildungsphilosophischer Perspektive bietet und ihre Thematik, die Bildung im Alter, systematisch entfaltet. Primär jedoch wendet sich die Schrift an die betroffenen selbst, denen Anregungen zum Selbstverständnis und zum Verständnis ihrer Situation, Anregungen auch zur Bewältigung des Alters gegeben werden möchten. Schließlich sind die Probleme, die zur Diskussion stehen, die Probleme der Betroffenen selbst, der Älteren, der Alternden und der Alten. Wie diese Subjekt ihres Handelns in einer vom Versorgungsdenken geprägten Gesellschaft bleiben können, ist die zentrale Frage. Damit wird die Schrift auch denen nützlich sein, die ihre berufliche Aufgabe in der "Altenarbeit" sehen (oder suchen).

Böhme, Günther / Potyka, Klaus: 
Erfahrung in Wissenschaft und Alltag
Der vorliegende Forschungsbericht ist das Ergebnis eines Projektes, das zum Ziel hatte, den Erfahrungsbegriff in der Form, wie er gegenwärtig in Wissenschaft und Philosophie diskutiert wird, herauszuarbeiten und zugleich, auf den jüngsten Erkenntnissen aufbauend, den Erfahrungsbegriff im Alltag auszuforschen und seine Relevanz für die Lebensführung des älteren, alternden und alten Menschen zu ermitteln.
Das Spektrum dessen, was Erfahrung bedeuten kann, wird auf der Basis von Literaturrecherchen im folgenden zusammenfassend dargestellt:

• Erfahrung in den Wissenschaften
• Alltagserfahrung und Bildung
• Erfahrung im Alter

Allen Erfahrungen ist gemeinsam: Erkenntnisgewinn und Einsicht in Zusammenhänge des innerweltlich Begegnenden.

Böhme, Günther (Hg.): 
Geschichte und Geschichten. Das historische Bewußtsein und der Prozeß des Lebens.
Die in diesem Buch versammelten Beiträge zur Sozialen Gerontologie sind aus Vorträgen hervorgegangen, die im Rahmen der Universität des 3. Lebensalters an der Johann Wolfgang Goethe-Universität, in der Mehrzahl der 7. Gerontologischen Tage in Frankfurt am Main im Oktober 1996, gehalten worden sind. Sie sind einem Thema, der Geschichtlichkeit des Menschen, zugewandt, das im Rahmen gerontologischer Fragestellungen einen prominenten Platz einnimmt, insofern sich ältere, alternde, alte Menschen damit unmittelbar konfrontiert sehen. Dabei interessieren hier nicht die immer wieder erörterten Fragen von Gedächtnisschwäche, Gedächtnisverlust, Gedächtnistraining, Gedächtnisleistung als vielmehr die Fragen nach der Funktion des Gedächtnisses im Lebensprozess, nach den Wirkungen des Erinnerns bei der Bewältigung von Lebensaufgaben, nach der Einwirkung von Geschichte auf das Gedächtnis, nach den historischen Lernprozessen, die das Erinnerungsvermögen beeinflussen, nach der Formung von Geschichte durch das Erinnern und im Gedächtnis, nach dem Verhältnis des Menschen zur Zeit, soweit es sich im Gedächtnis des einzelnen spiegelt, nach den Wechselwirkungen von Individualgeschichte und Kultur- wie Gesellschaftsgeschichte.

Böhme, G. / Brauerhoch, F-O. / Dabo-Cruz, S.:
Forschung als Herausforderung
Zum wissenschaftlichen Potential und ehrenamtlichen Engagement der Älteren.
Es wird untersucht, wie ältere Studierende, die kein Regelstudium absolvieren wollen, in den Forschungsprozess der Wissenschaften einbezogen werden können.
Im ersten Teil wird zunächst dargestellt, was Wissenschaft ist, was die Mitwirkung Älterer am Wissenschaftsprozess für Ältere heißen und was sie für die Wissenschaft bewirken kann. Er mündet in eine Beschreibung der Aufgaben von so genannten "Universitäten des 3. Lebensalters".

Der zweite Teil beschreibt ein Forschungsprojekt mit Studierenden der Universität des 3. Lebensalters als exemplarische Demonstration der vorausgegangenen Theorie. Dabei wird anschaulich dargestellt, wie sich der Forschungsprozess über die Eingrenzung der Thematik, Formulierung der einzelnen Erhebungsfragen, Erarbeitung und Auswertung der Ergebnisse schrittweise vollzieht. Die Fragestellung nach dem Zusammenhang von ehrenamtlichem Engagement und wissenschaftlicher Weiterbildung, die im Projekt bearbeitet wird, betrifft unmittelbar den Erfahrungsbereich der beteiligten Studierenden.

Böhme, Günther (Hg.):
Die Frankfurter Gelehrtenrepublik
Die Frankfurter Universität hat hervorragende Gelehrte hervorgebracht und ebensolche an sich gezogen. So wie sie gegenwärtig besonders in den Naturwissenschaften einen großen Ruf genießt, so hatte sie in ihren Gründerjahren einerseits in den Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, andererseits in der Medizin eine exzeptionelle Stellung unter den gelehrten Institutionen. Von einigen Persönlichkeiten, denen die Universität ihren Ruf verdankt und deren Namen teilweise von internationalem Rang zeugen, ist in diesem Buch die Rede. So werden Max Wertheimer, Karl Mannheim, Max Horkheimer, Franz Oppenheimer, Franz Adickes, Wilhelm Merton, Richard Koch u. a. aus berufener Feder vorgestellt. Die Beiträge selbst stammen von Frankfurter Gelehrten, die weit über die Universität hinaus der Öffentlichkeit bekannt sind. - Das Buch ist hervorgegangen aus einer Vortragsreihe der Universität des 3. Lebensalters.

Böhme, Günther:
Studium im Alter
"Um das 3. Lebensalter zu bewältigen, ist es notwendig, neue Wege zu gehen, sich neuen Aufgaben zu stellen, eigenes Können und Ausdauer auf die Probe zu stellen und in der individuellen Arbeit an sich selbst nicht nachzulassen. Ein persönlich gestaltetes Studium ist für viele der geeignete Weg, um im Alter ihre geistige Mobilität zu erhalten und zu steigern.
Günther Böhmes Handbuch zeigt theoretisch und praktisch, wie man ein Studium des 3. Lebensabschnitts angeht, welche Universitäten passende Seminare und Vorlesungen anbieten und was den Studenten erwartet. Sein umfassendes Handbuch richtet sich an alle Personen, die sich, unabhängig von ihrer Vorbildung, in akademischer Form als Ältere fortbilden wollen, aber auch an alle Studenten, die im "Altenbereich tätig sein werden."

Böhme, Günther
Die Frankfurter Gelehrtenrepublik (Neue Folge): 
In diesem Buch sind die Vorträge versammelt, die in einer Vorlesungsreihe über Frankfurter Gelehrte im letzten Jahrhundert gehalten worden sind. Alle größeren Wissenschaften sind durch herausragende Vertreter repräsentiert, so etwa die Medizin durch Ludwig Edinger, die Jurisprudenz durch Walter Hallstein, die Psychoanalyse durch Alexander Mitscherlich, die Biophysik durch Boris Rajewsky, die Psychologie durch Wolfgang Köhler. Das sind nur einige Beispiele; insgesamt werden zwanzig Gelehrte vorgestellt und fügen sich zu einem eindrucksvollem Bild der Wissenschaftsgeschichte zusammen. Es wird nicht nur deutlich, auf wie vielen Gebieten die Frankfurter Universität führend gewesen ist, sondern zugleich die Differenzierung der Wissenschaft, die seit Gründung der Universität mit eminenter gesellschaftspolitischer Wirkung vorangeschritten ist.
Der Initiator dieser Ringvorlesung, Prof. Böhme, ist Vorsitzender der Universität des 3. Lebensalters an der Johann Wolfgang Goethe-Universität, Frankfurt am Main. Diese Einrichtung selbst ist ein Beispiel für die Eigentümlichkeit der Frankfurter Universität, immer wieder neuen Wissenschaften eine Heimstatt zu bieten.
Das Buch schließt an die im gleichen Verlag vom gleichen Herausgeber publizierte "Frankfurter Gelehrtenrepublik. Leben, Wirkung und Bedeutung Frankfurter Wissenschaftler" des Jahres 1999 an.

Böhme, Günther / Hamann, Christine
Schulalltag zwischen Ideologie und Wirklichkeit. Erinnerungen an die Schulzeit im Nationalsozialismus und ihr historischer Hintergrund.
Die in diesem Buch vorgelegte Untersuchung geht auf ein Projekt zurück, das an der Universität des 3. Lebensalters in Frankfurt am Main verfolgt worden ist. Es geht um die Frage, die sich die ältere Generation immer wieder vorlegt: Wie wirkt die Kindheit auf die Entwicklung der Biographie und das Weltverständnis im Alter. Von besonderer Brisanz ist, dass diese Fragestellung an dem Schicksal einer Generation verfolgt wird, deren Kindheit in der Zeit des Nationalsozialismus lag.
Von ähnlichen Darstellungen hebt sich die vorliegende dadurch ab, dass sie einen Überblick über die schulpolitischen Ereignisse und Entscheidungen bietet, die in der NS-Zeit folgenreich waren. Dadurch ist dem Leser ein Vergleich zwischen offiziellen Maßgaben und persönlichem Erleben in der Institution Schule möglich. Ein einführendes Kapitel hat seine Eigenart darin, dass es von einem Betroffenen verfasst ist, der die gesamte Schulzeit im Gymnasium während der NS-Zeit verbracht hat. Die Darstellung ist mit bildungshistorischen und bildungstheoretischen Erwägungen verbunden.

Böhme, Günther / Dabo-Cruz, Silvia (Hg.): 
Gerontologie in Bildungstheorie und Praxis
Aus Anlass des zwanzigjährigen Bestehens wird in der Jubiläumsschrift die Entwicklung und die Tätigkeit der Einrichtung dargestellt. Die hier vorgelegten Texte berichten von der "Universität des 3. Lebensalters" an der Frankfurter Johann Wolfgang Goethe-Universität und ihren Beiträgen zur wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit Alter und Altern im Rahmen der Gerontologie. Dabei wird die eigene Konzeption einer Alternswissenschaft deutlich, in deren Zentrum die Idee der Bildung steht.

Böhme, Günther: 
Über den Umgang des Alters mit sich selbst. Bildungsprofile und Resultate empirischer Erhebungen über die Beziehungen von Geist und Körper.
Die empirische Untersuchung, deren Daten hier wiedergegeben werden, geht von der Fragestellung aus, in welchem Verhältnis Körper und Geist bei älteren Menschen stehen. Aus dieser zentralen Frage heraus entwickeln sich interessante Selbstbeschreibungen hinsichtlich der subjektiven Wahrnehmung von Befindlichkeiten im Alter. Dabei wird auch darauf gesehen, welchen Beitrag eine permanente Bildung im Verbund mit einem selbstbestimmten Lernen zur Bewältigung der Lebenssituation und zu der Meisterung von körperlichen oder seelischen Hindernissen im Alter leistet. Schließlich wird auch die in der Gegenwart so kontrovers diskutierte Frage der Religiosität aufgeworfen, wobei sich aufschlussreiche Auskünfte über die damit verbundenen Erwartungen im Alter einstellen.

Martin, Mike
Verfügbarkeit und Nutzung menschlicher Ressourcen im Alter
Mike Martin behandelt ein Thema der Gerontologie, das von allgemeinem Interesse für alle älteren Menschen ist. Es geht um die Mittel, mit denen der ältere Mensch sein Leben in Unabhängigkeit bestreiten und es darüber hinaus sinnerfüllt gestalten kann. Martin unterscheidet zwischen nicht-kognitiven und kognitiven Ressourcen und zeigt auf, dass die Nutzung von Ressourcen wesentlich von der Kenntnis derselben abhängig ist. Seine Darstellungen stützen sich auf mehrere empirische Untersuchungen, wobei auch der englischsprachige Raum ausreichend Berücksichtigung findet. Die Arbeit, angesiedelt zwischen Theorie und Praxis, ist sowohl für die Entwicklung gerontologischer Erkenntnisse als auch für die Unterstützung älterer Menschen bei ihrer Lebensführung von Bedeutung.

Mennemann, Hugo (Böhme, Günther - Hg.)
Sterben und Tod zwischen Verdrängung und Akzeptanz
Das Thema dieses Buches "Sterben und Tod" erfährt eine nicht alltägliche Behandlung, insofern es von verschiedenen Wissenschaften aus angegangen wird und auch die Beziehung Behinderter zu Sterben und Tod nicht fehlt. Der Verfasser verarbeitet mit kritischer Distanz die neuesten Resultate jener Wissenschaften, die er auf ihre gerontologische Substanz hin durchforscht.
Die einzelnen Kapitel der Arbeit wurden als Vorträge der Stiftungsgastdozentur 2000 an der Universität des 3. Lebensalters zuerst der Öffentlichkeit vorgelegt.

Neufeld, H. u. a.: 
Der ältere Mensch als Wirtschaftsfaktor
Eine Projektgruppe an der Universität des 3. Lebensalters (U3L) an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt a. M. untersuchte ab Wintersemester 1998/99 die Rolle des älteren Menschen als Wirtschaftsfaktor. Die Ergebnisse sind jetzt veröffentlicht worden.
Ziel der Untersuchung war es, zu ermitteln und aufzuzeigen, welche Position ältere Menschen heute im Wirtschaftsleben einnehmen, welche Leistungen sie erbringen - und welche sie in Anspruch nehmen. Sind ältere Menschen überwiegend nur Nutznießer, wie oftmals behauptet wird oder sind sie eher Erbringer von wirtschaftlichen Leistungen und gesellschaftlichen Beiträgen, lautet u. a. die Frage, und weiterhin: in welcher Form bzw. in welchem Umfang tragen sie zum wirtschaftlichen Ergebnis der Gesellschaft bei?
Die bedeutendste Rolle, die die ältere Generation in der Wirtschaft bereits eingenommen hat, ist - dem Ergebnis der Untersuchung zufolge - die des Verbrauchers. Die älteren Menschen unserer Zeit, so stellten die Senior-Studenten der Projektgruppe abschließend fest, erleben ein Alter, wie es dies in in dieser Form und Dimension noch nie zuvor gegeben hat, und indem sie es bewältigen oder auch gestalten, übernehmen sie zugleich eine Pionierfunktion, sind Wegbereiter für künftige Altengenerationen - auch als Wirtschaftsfaktor.

Hennies, Astrid (Hg.) 
Lebenswege, Impressionen aus einer "bewegten" Zeit
Die in diesem Sammelband vorliegenden Erzählungen und Berichte sind in dem von Frau Astrid Hennies geleiteten Seminar "Kreativ schreiben - Biographie schreiben" entstanden. Es sind Impressionen, die ein Bild ergeben sowohl von der Zeit als auch von den Menschen, die durch die Jahre zwischen 1940 und 1970 geprägt wurden. Eine faszinierende Mischung aus privater Kronik und persönlicher Identitätssuche.

geändert am 23. Juni 2010  E-Mail: Webmastere.wagner@em.uni-frankfurt.de